Ako pomôcť svojmu dezorganizovanému dieťaťu – sedem tipov pre lepšiu organizáciu

Nie sú to len deti s ADHD, ktoré sú dezorganizované? Deti, ktoré nemajú ADHD, si niekedy tiež nepamätajú, aby si domov priniesli domáce úlohy. Nepamätám si, že by som mal vziať domácu úlohu späť do školy, keď ju priniesli domov. Nie je to úmyselné. Naozaj myslí na to, aby si urobil domáce úlohy. Len zabudne. Možno sú jej školské materiály zle zorganizované. Možno má slabé schopnosti manažovať čas. So všetkými rozptýleniami, ktoré dnes bombardujú deti, nie je prekvapujúce, že toľko zabúdajú a sú také neorganizované.

Bez niektorých základných organizačných stratégií sa deťom v škole darí zle a ich známky klesajú. Niektoré deti nakoniec podvádzajú alebo klamú – bez ohľadu na to, aby prežili školu s minimom kritiky a trestov. Dezorganizácia a zábudlivosť bránia úspechu v škole.

Môžete naučiť svoje dieťa, ako byť organizovanejšie. Možno sa vám niektoré z týchto tipov budú hodiť aj vo vašej domácnosti.

Sedem tipov, ktoré pomôžu vášmu neorganizovanému dieťaťu

1. Kód farby: Pomôžte svojmu dieťaťu usporiadať školské knihy a zošity ich farebným kódovaním. Používajte farebné obaly kníh, nálepky, štítky, hviezdičky alebo fixky s jednou farbou pre každý predmet. Knihy môžete tiež farebne označiť pridaním farebných nálepiek.

2. Jasné obaly kníh: Zvážte použitie jasných obalov kníh na zakrytie kníh, aby vaše dieťa vždy videlo obaly.

3. Organizácia skrinky: Pomôžte svojmu dieťaťu usporiadať jeho skrinku. Premýšľajte s ním, aby ste prišli na najlepšie riešenie. Často veľmi pomáhajú organizéry na skrinky alebo police na skrinky. Dajte ranné knihy na jednu policu a popoludňajšie knihy na druhú, alebo matematiku a vedu na jednu policu, jazykové vedy a spoločenské vedy na inú. Označte police.

4. Extra sada kníh: Majte doma extra sadu učebníc. Pred kúpou sa opýtajte, či vám ich škola môže poskytnúť. Pozrite sa na web aj pre spoločnosti, ktoré požičiavajú učebnice.

5. Organizátor: Pomôžte svojmu dieťaťu vytvoriť si denný rozvrh. Niektoré školy poskytujú denné plánovače. Ak škola vášho dieťaťa nerozdáva plánovače, budete si musieť kúpiť jeden alebo PDA (osobný digitálny asistent) v obchode s kancelárskymi potrebami. Keď ste tam, vy a vaše dieťa sa môžete porozhliadnuť po iných produktoch, ktoré vám pomôžu s organizáciou.

6. Štruktúra: Ponúknite svojmu dieťaťu, že mu pomôžete zorganizovať si čas na domáce úlohy. Hneď ako sa vráti domov, prezrite si zoznam úloh, ktoré majú mať na druhý deň, ako aj všetky dlhodobé úlohy. Ak počkáte na neskôr, môže byť príliš neskoro na to, aby ste dostali úlohu od kamaráta alebo knihu zo školy. Pomôžte jej rozhodnúť sa, ktorú úlohu urobí ako prvú. Potom jej postavte dostatok času na každú úlohu.

7. Domáca organizácia: Vy a vaše neorganizované dieťa sa musíte rozhodnúť na jednom mieste, kde si dáte hotové domáce úlohy. Jedno miesto na uloženie všetkého, čo potrebuje na návrat do školy, vrátane obeda. Jeden háčik na bundu. A tiež pomáha udržiavať jeho izbu upratanú. Nechajte ho nastaviť týždenný plán na upratovanie a organizáciu svojej izby. Pre niektoré deti to budú musieť chvíľu robiť každý deň, kým sa organizácia nestane zvykom. Rovnako ako ste to urobili pre jeho skrinku, nájdite police a kocky, do ktorých môžete veci uložiť. Aj tu pomáha farebné kódovanie. Najprv im možno budete musieť pomôcť.

Deťom sa bude v tejto novej organizačnej rutine najlepšie dariť, ak je jednoduchá a mali možnosť rozhodnúť sa, čo bude fungovať a čo nie. Dezorganizované deti to môžu preháňať s farebným kódovaním, štítkami a nálepkami, čo vedie len k väčšej dezorganizácii, pretože je to príliš komplikované. Možno budú potrebovať pomoc, aby to uľahčili.

Byť organizovaný dáva deťom pocit moci a kontroly nad školou a ich životmi. Keď sa začnú cítiť dobre, začnú sa im v škole dariť.