Matematické aktivity – individuálna korešpondencia

Koncept korešpondencie jedna k jednej si vyžaduje dve zručnosti: (1) párovanie párov a (2) porovnávanie množín. Zhoda umiestni dve podobné položky dohromady ako pár, zatiaľ čo porovnanie určí, ktorá sada má viac alebo menej. V týchto projektoch je kľúčové zamerať sa na jazyk s dôrazom na matematické pojmy.

Knihy na čítanie

Nasledujúce knihy učia individuálnu korešpondenciu pomocou príbehov. Páči sa mi vplyv príbehu na pochopenie a tieto knihy odvádzajú skvelú prácu pri balení matematických myšlienok tak, aby im porozumeli aj malé deti.

Dvaja zo všetkého: Čínska ľudová rozprávka od Lily Toy Hong

Knots on a Counting Rope od Billa Martina Jr. a Johna Archambaulta

Polievka z morských rias od Stuarta J. Murphyho

Pár ponožiek od Stuarta J. Murphyho

Chýbajúce palčiaky od Stuarta J. Murphyho

Monster Musical Chairs od Stuarta J. Murphyho

Len dosť mrkvy od Stuarta J. Murphyho

Niektoré veci idú spolu od Charlotte Zolotow

Projekty na učenie sa párovania

Projekt č. 1

Využite príležitosť poukázať na situácie, kde existuje zodpovedajúca súprava. Zdôraznenie slov: zhoda, párny, pár, každý.

  • Sú tam tri poháre a tri slamky. Je to rovnomerné.
  • Tri deti a tri koláčiky. Je to zápas!
  • Pár ponožiek na nohy. Jedna noha pre každú ponožku a jedna ponožka pre každú nohu.

Projekt č. 2

Poskytnite nasledujúce položky a umožnite deťom roztriediť ich do dvojíc. Zdôraznenie slov: pár, zápas.

1 zásobník na kocky ľadu

2 skrutky

2 podložky

2 viazače elektrických obvodov

2 zodpovedajúce motýľové klipy

2 zodpovedajúce sponky do vlasov

2 haliere

2 zodpovedajúce tlačidlá

Projekt č. 3

Urobte si čajový večierok s vypchatými medveďmi. Nastavte jedno prestieranie pre každého medveďa. Dalo by sa povedať: “Jedno miesto pre každého medveďa a jeden medveď pre každé sedadlo.” Dôraz na slovo: každý.

Projekt č. 4

Podávajte obed so zodpovedajúcimi tvarmi, aby ste si mohli pripraviť vlastné občerstvenie. Použil som vykrajovátka na vykrajovanie chleba, syra a obedového mäsa do zodpovedajúcich tvarov. Poskytol som aspoň dva rôzne tvary, aby museli nájsť zhodu, aby mohli postaviť svoje sendviče. Zdôraznenie slov: zápas.

Projekt č. 5

Zahrajte si pexeso. Zdôraznenie slov: pár, zápas.

Projekty, ktoré sa treba naučiť porovnávať

Projekt č. 1

Využite príležitosť poukázať na situácie, kde je toho málo alebo je toho príliš veľa. Zdôraznenie slov: viac, menej, menej, rovnomerne.

  • Ups, chytil som jednu slamku príliš veľa. Sú tam tri poháre a štyri slamky. Slamiek je viac ako pohárov.
  • Pri našom stole máme šesť stoličiek, ale pri stole sedia len štyria ľudia z rodiny. Zostanú tak dve prázdne stoličky, pretože stoličiek je viac ako ľudí.
  • Dnes máme spoločnosť, takže máme osem ľudí a len šesť stoličiek. Máme menej stoličiek ako ľudí, takže budeme potrebovať ďalšie dve stoličky.
  • Tri deti a štyri koláčiky. Existuje viac cookies. Ak jeden zjem, bude rovnomerný.

Projekt č. 2

Vyzvite deti, aby zbierali hračky, ktoré vložili do dvoch hula obručí. Potom spočítajte, ktorá hula hoop má viac hračiek a ktorá menej. Opýtajte sa: “Ktorá sada hračiek má viac? Ktorá sada má menej?” Zdôraznenie slov: sada, viac, menej, rovnomerné.

Projekt č. 3

Nalejte dve šálky vody a porovnajte objem. Ktorý pohár má viac? Ktorá má menej? Zdôraznenie slov: viac, menej, rovnomerne.

Projekt č. 4

Urobte cukrové sušienky a na polevu vložte čokoládové lupienky. Porovnajte dva sušienky, aby ste zistili, ktorý má viac čokoládových lupienkov. Pre ďalšiu lekciu určite, koľko čokoládových lupienkov je potrebné pridať, aby boli rovnomerné. Zdôraznenie slov: viac, menej, rovnomerne.